אחריי

לאומי אחריי! לבגרות

בישראל ישנם אלפים רבים של בני נוער בגיל תיכון שאינם ניגשים לבחינות הבגרות ואינם נמצאים במסגרת בית ספרית. נשירה ממסגרת פורמלית היא גורם דומיננטי בהידרדרות לרחוב, לאבטלה ובטלה, לאלימות ולתחושת מרמור כללית. מרכזי הלימוד נועדו לאפשר לנערים ונערות שנשרו או על סף נשירה מהמערכת הפורמלית לגשת לבחינות הבגרות ולחזור למסלול חיים תקין. הרעיון העומד בבסיס הפרויקט הינו: יצירת תחושת מסוגלות עצמית בקרב אלו שאינם נמצאים במסגרת לימודית והעתקת מרקם ההצלחות למישורים נוספים: בית, צבא, תחביבים, חברה.
 
מבחן בגרות אחד – זה אומנם רק תחילת הדרך, אך בשביל חניך שאינו מיועד לגשת לבגרות, ההצלחה במבחן הבגרות  היא בעלת משמעות אדירה ובונה בטחון עצמי.
 
פרויקט הבגרויות משלב הכנה לבגרויות מתמטיקה (3 יח"ל), אנגלית (3 או 4 יח"ל) ואזרחות (2 יח"ל). זאת תוך כדי הקניית ערכים חינוכיים כגון אחריות, תרומה לקהילה, התמדה ועוד. פרויקט הבגרויות פועל במתכונת שנתית. תכנית הלימודים בנויה על שלושה מפגשים בשבוע, בני ארבע שעות כל פעם. בתכנית הלימודים משולבות פעילויות נוספות להקניית ערכים ולחיזוק הרגשת השייכות למדינה. כל תלמיד נחשף לקורס ההכנה לצה"ל, שהוא פרוייקט הליבה של תנועת "נוער מוביל שינוי". כל החניכים משתתפים בפעולות התנדבות למען הקהילה, ובסדרות שטח אתגריות ועוד.
 
היתרון המבדיל את  "אחריי!" מתנועות חברתיות אחרות הוא בעבודה הקשה והמאמץ שאנו דורשים מבני הנוער כדי שיצליחו בעצמם, אנו איננו מחלקים דגים וגם איננו מחלקים חכות – אנו מלמדים את החניכות והחניכים לדוג.
אנו מאמינים כי לכל אחד ואחת הפוטנציאל לנהל אורח חיים תקין ובריא ולהיות אזרח שווה במדינה, ללא קשר למקום בו נולד ולסביבה בה גדל. תעודת בגרות היא אחד הכלים להשיג זאת.
הפרויקט הנו חלק מפרויקט ארצי, המתבצע בכל רחבי הארץ. נכון להיום מפעילה העמותה 11 מרכזי לימוד לבגרות אשר מופעלים בתמיכת בנק לאומי וקרן גלנקור.
הפרויקט פועל בשיתוף בתי הספר, מחלקות חינוך ורווחה, קידום נוער, מתנ"סים ועוד.


מטרות:

  1. הקניית תחושת מסוגלות אישית ויכולת שליטה עצמית.
  2. הכשרת מנהיגות צעירה.
  3. חשיפה לערכי אחריות, התמדה, אמינות, תרומה לקהילה והשתלבות בתוכה.
  4. העלאת נוער שוליים על נתיב ההצלחה.
  5. העלאת המודעות לחשיבות רכישת השכלה .

רציונאל הפרויקט:

  • אנו מאמינים ביכולתו של כל נער בעל כישורים רגילים לרצות לעבור את בחינת הבגרות.
  • אנו מאמינים ביכולתו של כל נער בעל כישורים רגילים לעבור את בחינת הבגרות.
  • אנו מאמינים שבעזרת מעטפת חיובית ותומכת, בכיתה קטנה וצוות מסור, ניתן לגבור על מכשולים סביבתיים ו/או פסיכולוגיים המונעים מהנער להגשים את עצמו ולעזור לו לממש את כישרונותיו.
  • אנו מאמינים כי ניתן לעקור התודעה הכוזבת בה  שבוי התלמיד לפיה הוא כשלון.
  • אנו מאמינים כי תהליך הכנה מקדים, ציון אבני הדרך והבהרה מתמדת של הקשר בין השקעה להצלחה מגביר את הסיכויים להשיג את מטרת הפרויקט.
  • אנו מאמינים שהצלחה בלימודים קשורה קשר ישיר בפיתוח שאר כישורי חיים, כגון יכולות חברתיות ואישיות. לפיכך אנו מאמינים שסוד ההצלחה הוא במגע האישי עם החניך, הכולל טיפוח ועידוד כל הצדדים באישיותו.

צוות ההדרכה:

מדריכי הקבוצות הם הציר סביבו מתנהלת פעילות העמותה. מקצועיותם והזדהותם עם הערכים מאפשרים להוציא מן הכוח אל הפועל את הפרויקטים השונים. המדריכות והמדריכים נבחרים בקפידה, והמשותף לכולם הוא יכולתם לסחוף אחריהם קבוצה של חניכים ובלב שלם להגיד להם: "אחריי!".
המורה-מדריך הראשי הוא רכז הקבוצה. הוא מוביל את הקבוצה ואחראי לקבוצה בכל המובנים. מלבד הרכז, מורכב הצוות מעוד לפחות שני מתרגלים.  לצד אנשי הצוות הקבועים פועלים מתנדבים.
 
צוות המורים והמתרגלים עובר הכשרה מקיפה במטרה לעבוד באופן היעיל והנכון ביותר. ישנה בקרה פדגוגית וחינוכית בכל שלב. הפרויקט נעזר ברכזת טיפול בבעיות חניכים, ביועץ פסיכולוגי ובאנשי חינוך.